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周师母谈儿童主日学与基督化教育(下):老师就是孩子的小牧者_娱乐基督教小敏生命讲道基

时间:2017/11/17 9:40:52 点击:

  核心提示:续:周师母谈儿童主日学与基督化教育(上):孩子也需要被牧养  CT:我们这个教会做的幼儿园里也会面向不信主的家庭的孩子开放吗?  周师母:我们现在还没有收不信主的家庭的孩子们因为我们看到一些...
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  续:周师母谈儿童主日学与基督化教育(上):孩子也需要被牧养

  CT:我们这个教会做的幼儿园里也会面向不信主的家庭的孩子开放吗?

  周师母:我们现在还没有收不信主的家庭的孩子们因为我们看到一些弟兄姐妹办的幼儿园也收了不信主的家长的孩子们这些家长根本不允许讲圣经、也不允许祷告现在的情况是连主内很多弟兄姐妹都还没有意识到把孩子带到神面前的重要性更何况不信主的家长们呢?

我们带孩子在小区里面玩的时候很多家长看到我们的孩子非常好也就想把自己的孩子也送到我们这边来对于这种情况的话我们就鼓励他先来认识主这样的话对于他的孩子也会产生很好的影响

一些不认识主的家长在日常生活中难免有不少错误的教导让孩子形成一些不好的习惯这样当孩子在一起的时候很多不好的习惯会引起冲突的比如很多孩子自我保护欲很强如果老师批评了他老师是和父母是没有办法沟通的但是因为都是教会弟兄姐妹的孩子在教会里大家至少知道要彼此相爱、不能打架至少这个是接受的所以可以和谐共处我们讲孩子彼此相爱、彼此饶恕、彼此分享因为家长们都是信主的所以可以很好的做到这样的气氛所以我们想在做这个幼儿园的时候首先分别为圣因为我看到一些幼儿园的家长也有信主的也有不信主的很多不一样的习惯也都带过来而且会产生很多负面的东西神藉着这些给我们提醒我们不能混班办学因为我们不是为了办学而办学就是为了把孩子带到神的面前不需要拉拢学生

  办这个园之前我们一直在祷告、考察、去了很多的幼儿园做了很多铺垫其实起步之后还是有很多具体的很现实的问题在运作的过程中随时还会有很多问题出现

比如说有孩子就牵扯到做饭的问题所以要找厨师那么就要找主内的弟兄姐妹还要会做饭还喜欢孩子虽然是厨师但是和幼儿园老师能配搭还有包括卫生的问题孩子的吃喝拉撒睡都要考虑到老师都是弟兄姐妹知道神的呼召每天付出很多爱心孩子的各方面都照顾到其实做主日学老师对自己也是个祝福看到孩子就知道他的父母是怎么教育孩子的也知道怎么教育是对的怎么教育是错的也会少走很多弯路

  园里几个孩子的哥哥姐姐不是在主内的学校上学学了很多不好的话你不能选择别的孩子他的家庭是什么样的所以中国古代孟母三迁孩子的环境还是很重要的在孩子还没有辨别力的时候需要给孩子一块净土比较好虽然我们都是不完全的但是我们努力做到最好给孩子我们老师之间也会有摩擦但是我们彼此沟通彼此饶恕很快会修复而且不会把怒气牵扯到孩子身上老师的情绪如果处理不好会迁怒于孩子每天都要付出爱想想看老师如果没有爱的来源怎么能爱的出来呢?

  CT:除了教导孩子们《圣经》以外我们也有配套的其他的课程吗?

  周师母:现在的教材使用的是幼儿圣经课程配套语文课、数学课、科学课我们也在秋天带孩子看大自然的变化观察树叶、昆虫、季鸟明年开始学前班的课程引入的ACE 的课程是从幼儿园到高中的

  另外教会特别缺专业的、爱主的、有呼召的老师特别是弟兄比较少现在很多基督徒父母都忙于工作赚钱妈妈相对花在孩子身上的时间和精力多一些爸爸和孩子在一起的时间特别少父亲形象的缺失特别严重一个生命好的弟兄对孩子特别重要他会相对弥补父亲形象的缺失

  未来更多教会意识到基督化教育重要的话老师这块将会是个最大的缺口无论是从就业的角度还是神国度的角度老师就是孩子们的小牧者所以生命好的老师特别重要有托付、有呼召很多教会刚起步很多的地方不完善所以需要牺牲、事奉的精神如果没有呼召的话就很难侍奉下去

  我们也祷告盼望兴起更多年轻的弟兄姐妹站起来服侍主不是说我们这一代不行而是年轻人相对来说被这个世界污染更少一些学了很多知识不被主用都流失了而且越是被主用神就越加倍的给年轻的弟兄姐妹虽然经历的少但是总要比我们这一代人好一些我们都是进入婚姻之后人生遇到很多困难才更深入地去反思、才信主年轻人在没有进入婚姻就信主是神特别大的恩典和祝福

  CT:谈到婚姻是不是您办基督化教育和您的婚姻有一定的关系呢?

  周师母:我是34岁开始信主的比牧师早信主我是作护士的他是医生当时俩人觉得是特别彼此相爱然后进入婚姻之后发现因为出生地方不一样文化背景不一样性格不一样有很多冲突但是不知道怎么正确的解决其实最根本的是因为不知道神的原则双方都觉得自己的对从人来讲都是好人但是俩人总有说不通的地方我坚持我的对他坚持他的对就特别的不舒服本来那么相爱的两个人走在一起怎么是这个结局?以后有了孩子教养孩子的方式也不一样很多的摩擦不能很好的解决刚开始时两人都想尝试着解决解决不了都想逃避慢慢的两人的情感就淡了觉得婚姻就没有意思了觉得谁都不需要谁也可以

信主之后发现圣经里还有婚姻的原则原来不理解以为圣经好像只是有个上帝然后你去相信仅此而已不知道圣经里这么丰富而且神这么看重婚姻而且神造的第一人际关系就是婚姻之后两个人就开始慢慢调整位置上的、观念上的…发现婚姻得到了很大的祝福也带女儿去教会女儿的生命也有很大改变

看到我们的婚姻蒙祝福了孩子也蒙了祝福这也是我们为什么想办教育发现当孩子的生命真正和神发生关系那个祝福有多大然后神又给了我们儿子因为女儿是7岁开始信主的儿子是从小就和我们在教会所以就看到他的生命又特别的不同后来神就给我一个开启不需要用世上的聪明和智慧只要把孩子带到神的面前神就会把超越世界的智慧给孩子儿子无论是在灵性上神的话语上敬拜赞美上都有好的进步孩子刚4岁聚会的时候他知道要安静他学习能力很强专注力很高吸收知识能力特别快拿一本不是很长的书很多的字都能读下来英语也是看了英语盘自己就能读下来数字没问题了我没有像很多妈妈一样坐下来怎么去教他就是神亲自带他只要孩子和神的灵是通的你不需要任何的忧虑为孩子

要让所有的父母都知道把忧虑卸给神把孩子带到神的面前我们就是管家让孩子认识到他真正的父亲你的责任就尽到了很多弟兄姐妹还觉得这个孩子是我的想要按照自己的意思为孩子来设计他的人生没有意识到神是怎么想的

  CT:您办基督化教育是想通过这个是向社会的一个信仰的表达方式吗?

  周师母:我们开始是从婚姻入手的之后是家庭、1200sf教会、子女教育上一步步走但在教育上现在我们的根基还不是特别的坚固国家在提倡和谐社会我们基督徒要帮助国家对这个社会有贡献国家的难处我们要帮住国家一起分担

基督徒一定要活出生命让人看到基督徒真是做光做盐信主没有生命实质的话其实只是个宗教徒

基督徒是活的宗教徒是死的我们的生命要活出来虽然肉身生命是一个逐渐完全的过程但是要尽可能的要不断的彰显神的能力

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